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[走进德国] 德国教育“玩多学少”,but音乐教育却如此成功

发布时间:2020-05-18 17:23:56
在德国,任课老师都不给孩子施加压力,家长之间也不互相攀比。
学不学乐器,学什么乐器,都是个人的事情,是孩子课余生活的一部分。

在这里,不通过考级来测试学习成果,老师授课时也不会强调进度,没有练好的作业可以一周、两周甚至三周反复练。
老师们会通过举办学校观摩音乐会,让学生都有表演的机会,以此检验学生们学了哪些曲目、学习效果如何,达到了怎样的水平。
老师再根据学生们的演奏有针对性地发现缺点,提出改正意见。

这就是德国式的音乐教育,看似放松其实是培养了真正的学习兴趣。



德国孩子“玩多学少”,但父母的言传身教却对孩子产生潜移默化的影响。
当家长与客人津津乐道地谈论音乐作品时,当他们演奏着自己钟爱的乐器时,孩子天然具有的对艺术的兴趣便产生了。
除了学校的音乐教育外,暑期音乐节、大师班等活动在德国非常普遍,这种学习与演出相结合的形式,成为孩子们熏陶音乐的方式。小朋友的好奇心使学习音乐成为一种享受。



老师不会从一开始就纠正你的姿势和指法,而是试图引导你发现音乐的美妙。
他们认为,只有保持兴趣,才能让孩子们持之以恒地学习,靠兴趣坚持学下来的孩子,必定愿意付出更多的努力。
德国家长普遍认为激发儿童学习音乐的兴趣,要比用棍棒压迫儿童苦学有效得多。
但前提是要成功地创设能够让孩子感受音乐美的家庭环境,以促进儿童参与环境的欲望。德国的音乐教育重在培养学生的感受力、鉴赏力,表现力,它的目的是让每个孩子都能理解音乐,享受音乐。
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